Articles populaires – Une classe de "petits/moyens" à Sceaux

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Jeu de devinettes: A partir de l'album

Jeu de devinettes: A partir de l'album "Petit poisson blanc", voici quelques devinettes qui ont permis aux enfants de retrouver le nom des différents personnages de cet album. "Je suis le plus gros mammifère marin." "Je porte ma maison sur mon dos." "J'ai...

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12 janvier 2009

PARCOURS DE LANCERS Comme tous les jours nous

PARCOURS DE LANCERS Comme tous les jours nous nous rendons en salle de motricité. Cette semaine nous avons monté un parcours de lancers dont voici les ateliers. Il s'agit de mettre les enfants dans différentes situations pour lancer en hauteur, en contrebas,...

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18 décembre 2008

TOUJOURS DES SAPINS...Où apprendre à reconnaître

TOUJOURS DES SAPINS... Où apprendre à reconnaître des "ronds"?Les enfants ont peint un sapin à la brosse, puis ils ont utilisé différents objets pour faire des empreintes. Mais attention certains objets ne permettaient pas de faire des empreintes rondes,...

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9 février 2009

VISITE DES CP Aujourd'hui et demain les élèves de

VISITE DES CP Aujourd'hui et demain les élèves de CP de la classe d'Isabelle MARTIN viennent dans notre classe et dans celle d'Angélique pour lire des "histoires" qu'ils ont écrites en classe. Les moyens, qui les connaissent puisque certains étaient même...

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18 octobre 2008

Nos trois ours... Grâce à ce que les enfants ont

Nos trois ours... Grâce à ce que les enfants ont apporté, nous avons commencé par trier: les objets doux, les objets rugueux et les objets qui brillent. Puis certains enfants ont commencé à coller les objets sur les ours. Un bravo pour Aïma et sa maman...

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1 décembre 2008

CALENDRIER DE L'AVENT!Aujourd'hui premier jour du

CALENDRIER DE L'AVENT! Aujourd'hui premier jour du mois de DÉCEMBRE... Les enfants ont découvert quelques décorations à l'école et... le calendrier de l'avent...Voici ce à quoi il ressemble et surtout voici quelques explications sur son fonctionnement!...

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19 janvier 2009

RÉALISATION DE PORTRAITS - Ombre des moyens.J'ai

RÉALISATION DE PORTRAITS - Ombre des moyens. J'ai tracé le contour du visage de profil de chaque enfant grâce au projecteur. Les enfants ont trouvé ce procédé "magique"! Ils ont peint en noir l'intérieur de leur ombre (la précision était de mise!). J'ai...

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26 octobre 2008

PREMIER ARBRE: L'ARBRE D'AUTOMNESur un support

PREMIER ARBRE: L'ARBRE D'AUTOMNE Sur un support épais de 5 cm (matériaux léger de construction, type polystyrène) les moyens qui le souhaitaient ont réalisé le fond en étalant au chiffon humide (colle et eau) du pigment qu'ils venaient de saupoudrer sur...

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17 décembre 2008

La lettre du Père Noël! Et oui le Père Noël nous

La lettre du Père Noël! Et oui le Père Noël nous a répondu avec du papier en barbe de Père Noël (selon les enfants!). "Le vrai Père Noël nous a écrit?!!!". " Il faut croire que oui!" Quoi qu'il en soit l'intérêt des enfants pour cet écrit m'a permis de...

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18 décembre 2008

DES SAPINS ENCORE DES SAPINS... Où comment

DES SAPINS ENCORE DES SAPINS... Où comment réinvestir les apprentissages en numération!?Les enfants avaient sur leur feuille un sapin dessiné au crayon (5 lignes horizontales de plus en plus longues sur lesquelles étaient inscrit en chiffres le nombres...

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10 octobre 2008

Dans le cadre d'un travail sur l'écrit et après

Dans le cadre d'un travail sur l'écrit et après avoir lu ce matin la "recette de l'ours gourmand", nous sommes allés cet après-midi avec les moyens faire les courses.Cette sortie au supermarché a ravi les enfants qui ont pris leur mission très au sérieux!Nous...

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20 novembre 2008

ANIMAUX ET CODAGEAprès avoir travaillé sur le

ANIMAUX ET CODAGE Après avoir travaillé sur le codage des éléments qui permettent de définir un animal (lieu de vie, aspect, nourriture, mode de déplacement et mode de reproduction), plusieurs situations ont permis de classer les mêmes animaux selon des...

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9 novembre 2008

Notre travail sur les animaux nous a permis de

Notre travail sur les animaux nous a permis de réinvestir notre travail sur les recettes (la recette de l'ourson gourmand réalisé en octobre):Les enfants ont réalisé un animal d'Afrique avec des gâteaux et des bonbons. Puis individuellement, avec mon...

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11 octobre 2008

ALBUM DE LANGAGE Les enfants ont chacun un

ALBUM DE LANGAGE Les enfants ont chacun un "petit album". Ils choisissent une ou deux photos parmi toutes celles proposées, puis ils les collent. J'écris sous forme de dictée à l'adulte ce que les enfants souhaitent écrire à propos de la photo collée....

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24 octobre 2008

TRAVAIL DE PHONOLOGIE AVEC LES MOYENSDepuis le

TRAVAIL DE PHONOLOGIE AVEC LES MOYENS Depuis le début de l'année nous apprenons à "découper" les mots en syllabes orales. Les enfants frappent dans leur main en même temps qu'ils prononcent une syllabe. Nous avons codé le nombre de syllabes (un pont à...

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26 septembre 2008

JEU DU PETIT POUCET Il s'agit d'un jeu de piste

JEU DU PETIT POUCET Il s'agit d'un jeu de piste où les enfants jouent par deux. Le gagnant est celui qui arrive le premier au bout de la piste. Pour avancer les enfants lancent le dé chacun leur tour et prennent autant de "cailloux" que les points du...

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19 novembre 2008

PEINTURE AVEC DES BILLES... Voici une nouvelle

PEINTURE AVEC DES BILLES... Voici une nouvelle façon de peindre: avec des billes. Une feuille est disposée au fond d'une boîte, les enfants, avec l'aide de l'adulte y déposent de la peinture puis les billes qu'ils font rouler en tous sens.L'expérience...

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7 octobre 2008

ORDRE DE GRANDEUR Après une face d'exploration du

ORDRE DE GRANDEUR Après une face d'exploration du matériel (poupées russes, boîtes gigognes), j'ai accompagné les enfants dans leur recherche en les incitant à ranger les objets en tenant compte de leur taille grâce à la consigne suivante "tu dois ranger...

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5 septembre 2008

COCOTE!!! Peut-être avez-vous entendu parlé de

COCOTE!!! Peut-être avez-vous entendu parlé de cocote? Si ce n'est pas le cas, montrez la photo à votre enfant je suppose qu'il aura bien quelque chose à en dire.Cocote est notre mascotte, les enfants l'aiment bien car elle est souvent drôle. Mais elle...

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23 septembre 2008

En langage, en classe entière et lors d'activités

En langage, en classe entière et lors d'activités en petit groupe, je mène un travail autour des albums dont les principaux objectifs sont:- La prise de conscience des caractéristiques d'un album: il s'agit d'un LIVRE qui raconte une histoire qui est...

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22 septembre 2008

AUJOURD'HUI L'AUTOMNE EST LÀ!Petits et moyens se

AUJOURD'HUI L'AUTOMNE EST LÀ! Petits et moyens se sont lancés dans la réalisation d'arbres d'automne... Après avoir réalisé le fond la semaine dernière, les petits ont peint un "arbre" en noir puis ils ont collé du papier de soie qu'ils ont déchiré pour...

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4 septembre 2008

Ces premiers jours d'école ont été l'occasion

Ces premiers jours d'école ont été l'occasion pour les moyens de travailler sur la reconnaissance des prénoms (le leur mais aussi celui des copains...), de repérer et distinguer les similitudes ou les différences, de nommer les lettres qui les constituent,...

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8 avril 2008

Les petits aussi ont fabriqué leur semainier: il

Les petits aussi ont fabriqué leur semainier: il s'agissait de coller sur le modèle le nom du jour. C'est un travail de prélecture qui permet aux enfants de discriminer visuellement des mots dont certains commencent de la même façon, de prendre conscience...

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29 janvier 2008

Ce petit livre de galette est l'occasion de

Ce petit livre de galette est l'occasion de travailler sur le son dans les mots: on trouve ce qui rime avec galette. J'ai donc fabriqué des étiquettes-mots à ranger ou non dans une galette symbolisée par une boîte ronde. Quelques petits ont pu trouver...

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28 mars 2008

Aujourd'hui la compagnie Blin a proposé son

Aujourd'hui la compagnie Blin a proposé son spectacle "Chansons de France". Il s'agissait d'une mise en scène de chansons traditionnelles françaises. Ce n'était pas forcément évident de captiver l'auditoire sur ce thème et pourtant les enfants sont restés...

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