28 avril 2009

ALGORITHME D'IMMEUBLES Il s'agit d'un exercice d'habilité motrice (découpage sur une ligne), de construction d'un algorithme (alternance de deux types d'objets ici les immeubles des deux tailles de couleurs différentes), de graphisme (double maîtrise du geste: sens et arrêt, ici il s'agira des tracer des fenêtres, donc des "carrés").1) Découpage et collage en alternance: 2) Tracés des "fenêtres":L'activité sera proposée aux petits et aux moyens avec un niveau d'exigence différent et une aide adaptée à chacun... [Lire la suite]
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27 avril 2009

Au cours de cette dernière période notre travail aura pour thème l'environnement urbain.Les enfants seront amenés à s'intéresser à leur cadre de vie, aux différents types d'habitations, aux représentations du réel (cartes, vues aériennes, plan, photos), à des oeuvres représentant la ville, des intérieurs, aux plus importants monuments de Paris. Pour commencer Cocotte nous a apportés "sa maison". L'occasion pour les enfants de dire (ou redire pour les plus vieux) où ils habitent.Nous avons redéfini ce qu'est une... [Lire la suite]
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17 avril 2009

PETIT RAPPEL DU MOT QUE VOUS AVEZ PU LIRE DANS LE CAHIER DE LIAISON Durant cette dernière période nous travaillerons, en relation avec le projet d’école, sur le thème de l’habitat : découverte de l’environnement proche (école, quartier) et plus lointain (architecture urbaine, monuments de Paris).Dans ce cadre nous aurons besoin dès la rentrée:-    d’une photo de la façade entière de votre habitation-    d’une photo d’une pièce de votre maison-    des catalogues (la redoute, ikea, castorama…)- ... [Lire la suite]
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15 avril 2009

Petit changement de programme: la sortie du 25 juin aura finalement lieu l'après-midi plutôt que le matin.
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03 avril 2009

Merci à tous les parents de la classe qui ont apporté leur aide pour l'organisation de la fête de ce soir.
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03 avril 2009

AVANT APRÈS L'installation de la bibliothèque a demandé du temps mais commence à prendre forme. Cette semaine a permis de terminer l'installation matérielle du lieu (meuble informatique, affichage, pose du lino). Nous avons terminé de couvrir tous les livres (nous n'en voyions pas la fin!), nous les avons tous classés. Mais surtout nous avons, en une semaine, informatisé TOUS les livres de la bibliothèque (soit un fond d'environ mille livres): chaque livre a un code barre auquel correspond son identification sur l'ordinateur... [Lire la suite]
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29 mars 2009

PETIT COMPTE-RENDU ÉCRIT SOUS FORME DE DICTÉE À L'ADULTE DES DIFFÉRENTES EXPÉRIENCES RÉALISÉES EN CLASSE.
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26 mars 2009

Pendant que les élèves travaillent (vous aurez photos et explications très prochainement sur le blog)...Nous sommes trois à tenter de créer une bibliothèque dans la déjà ancienne "salle vidéo"!Au programme de cette semaine: Vider, ranger, déménager meuble et matériel.Transporter tous les livres de l'ancienne bibliothèque vers la nouvelle. Trier les livres: ne garder que les livres appropriés (en bon état et de qualité).Etiqueter chaque livre (carte, pochette, lettre)Couvrir tous les livres non couverts (une centaine!)Les... [Lire la suite]
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23 mars 2009

Lucie a pris le relais du projet sur l'eau. Dès demain, les enfants feront des expériences visant les notions de flottaison, de perméabilité, de mélange.
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23 mars 2009

La semaine dernière, les moyens ont tenté de faire une construction la plus haute possible. C'était un défi lancé par Cocotte! Nous avons mesuré celles réalisées par les enfant avec une feuille (la hauteur atteinte était représentée par un petit trait tracé sur la feuille) mais les réalisations n'étaient pas très hautes.Vendredi, les enfants ont découvert la construction de Cocotte qui était beaucoup plus haute: et pour cause, elle avait trouvé un moyen d'empiler les bouchons! Les enfants ont tenté de reproduire ce qu'avait fait... [Lire la suite]
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