18 octobre 2008

Nos trois ours... Grâce à ce que les enfants ont apporté, nous avons commencé par trier: les objets doux, les objets rugueux et les objets qui brillent.Puis certains enfants ont commencé à coller les objets sur les ours.Un bravo pour Aïma et sa maman qui ont réussi à trouver un objet qui brille et qui "gratte" en même temps!
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16 octobre 2008

THIERRY, L'INTERVENANT MUSIQUE, EST VENU POUR LA PREMIÈRE FOIS AUJOURD'HUI. NOUS AVONS CHANTÉ AVEC LUI DES NOUVELLES CHANSONS. NOUS LE RETROUVERONS TOUS LES JEUDIS EN FIN DE MATINÉE.
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16 octobre 2008

Lundi nous avons réalisé les ours selon la recette que nous avions "lue" vendredi dernier et pour laquelle les moyens avaient fait les courses.Inutile de dire que les enfants ont adoré préparer leur ours presque même plus que de le manger dans la cour sous un soleil magnifique!
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11 octobre 2008

ALBUM DE LANGAGE Les enfants ont chacun un "petit album". Ils choisissent une ou deux photos parmi toutes celles proposées, puis ils les collent. J'écris sous forme de dictée à l'adulte ce que les enfants souhaitent écrire à propos de la photo collée. Il s'agit d'un travail en langage qui permet aux enfants de construire des phrases correctes avec plus ou moins d'aide de l'adulte. Il permet aussi aux enfants de prendre conscience de la relation entre écrit et oral.
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10 octobre 2008

CHASSE AUX OBJETS...Nous avons trois ours en polystyrène (comme dans l'histoire de Boucle d'or): un petit, un moyen, et un grand. Mais les enfants ont suggéré de les "habiller". Grâce au livre apporté par Amaury nous avons trouvé plusieurs idées: un ours sera doux, un autre sera brillant, et le dernier sera rugueux (il gratte). Nous avons donc déjà trouvé des matières qui correspondent à nos critères, mais les enfants ont pour mission (avec votre aide!!!) de trouver d'autres objets, matières correspondant à ces critères. Il... [Lire la suite]
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10 octobre 2008

Dans le cadre d'un travail sur l'écrit et après avoir lu ce matin la "recette de l'ours gourmand", nous sommes allés cet après-midi avec les moyens faire les courses.Cette sortie au supermarché a ravi les enfants qui ont pris leur mission très au sérieux!Nous avons donc gâteaux et bonbons pour réaliser notre ours!!!Tous les enfants en réaliseront un lundi!
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10 octobre 2008

TRAVAIL DE LA TERRE Avec un morceau de terre les petits ont déchiqueté, coupé, écrasé, morcelé... Puis avec l'aide de différents outils ils ont fait diverses empreintes. Dans un deuxième temps, les enfants ont réalisé de nouvelles empreintes sur un gabarit d'ours que j'avais préparé auparavant: Les moyens, qui le souhaitaient ont réalisé "un ours qui tenait debout":  
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09 octobre 2008

Les ours ont déménagé!!! Ce qui n'a pas empêché les enfants de profiter de la sortie: reptiles, oiseaux et mammifères de tous poils (et plumes!!!) ont suscité l'enthousiasme. Et comme il faisait beau ce fût une sortie agréable.Cette visite permettra d'illustrer notre travail sur les différents animaux après les vacances de la Toussaint.
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07 octobre 2008

ORDRE DE GRANDEUR Après une face d'exploration du matériel (poupées russes, boîtes gigognes), j'ai accompagné les enfants dans leur recherche en les incitant à ranger les objets en tenant compte de leur taille grâce à la consigne suivante "tu dois ranger toutes les poupées pour qu'elles rentrent dans la plus grande" "toutes ses boîtes doivent rentrer dans cette petit valise (la plus grande rentrant exactement à l'intérieur).J'ai adapté la situation en fonction des capacité des enfants (plus ou moins de boîtes, avec ou... [Lire la suite]
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03 octobre 2008

A partir de ces 4 images les enfants ont construit un "récit":" C'est l'histoire d'un petit garçon qui est triste parce que son doudou a disparu. Mais le doudou est dans la voiture, il sort de la voiture, il court partout dans la forêt, il essaie d'escalader une barrière. Et finalement le petit garçon retrouve son petit ours."Il s'agit d'une première étape: prendre du sens dans les images et leur succession pour se construire un "scénario" et le mettre en mots. Pas facile...
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