06 mai 2009

MAQUETTES

Pour les parents en manque d'idées, voici les réalisations de parents inspirés!!!On peut faire plus simple heureusement! Pensez quand même à apporter la maison ou l'immeuble de votre enfant. Nous commencerons à les peindre la semaine prochaine... 
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05 mai 2009

PARCOURS "ORIENTATION" PARC DE SCEAUX Hier matin nous sommes allés au parc de Sceaux. Par petits groupes les enfants sont partis à la recherche d'indices photographiés dans le parc. Le départ se situe derrière la grille de l'entrée principale et l'arrivée aux alentours du château, autrement dit un parcours plutôt court, pour les petits.Les indices sont numérotés et sont proches d'environ, en moyenne, 25 mètres. Voici trois de ces parcours sur lesquels vous pouvez cliquer pour les agrandir et les imprimer (je vous... [Lire la suite]
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05 mai 2009

MAISONS (certaines ne permettraient pas de rester à l'abri! Mais bon!...)
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03 mai 2009

Nous avons commencé à découvrir les photos des habitations des enfants. A partir de là nous avons redéfini ce qu'est une maison, un immeuble et un appartement. Chaque enfant a expliqué où il habitait, a essayé de situer la fenêtre de sa chambre lorsque c'était possible.Les enfants sont très fiers de parler de l'endroit où ils habitent. Nous avons aussi découvert en diapositives d'autres constructions du quartier: commerces, école, église. Les enfants attendent avec impatience de voir la photo de chez eux parmi celles de leur... [Lire la suite]
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02 mai 2009

LUNDI nous irons en car au parc de Sceaux le matin pour un petit parcours photos autour du château.Il s'agit d'une activité d'orientation, les enfants doivent être attentifs à leur environnement pour retrouver les éléments photographiés qui leur permettront de suivre un parcours pour gagner un bonbon!
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02 mai 2009

JEU MATHÉMATIQUES: LES IMMEUBLES.(exemple de démarche en mathématiques) Chaque élève joue seul. Il s'agit de mettre les volets à toutes les fenêtres de son immeuble (12).Les volets se trouvent sur une autre table.1ère consigne: Donner à chaque fenêtre son volet en allant les chercher dans la boîte en autant de voyage que l'on veut. La contrainte étant que lors du dernier voyage aucun volet ne reste en trop.2ème consigne: La consigne est la même mais il est demandé aux enfants de faire le moins de voyages possible.3ème consigne:... [Lire la suite]
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29 avril 2009

PARCOURS DE MOTRICITÉ Cette semaine nous avons mis en place un petit parcours qui met en jeu les notions d'équilibre, et la maîtrise du petit matériel. FAIRE PARCOURIR UN CHEMIN À UN SAC DE GRAINES AVEC UN BÂTON CIRCUIT AVEC BALLON: FAIRE ROULER AVEC LA MAIN, AVEC LE PIED (TIR)EQUILIBRE SUR PETIT PARCOURS  
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28 avril 2009

ALGORITHME D'IMMEUBLES Il s'agit d'un exercice d'habilité motrice (découpage sur une ligne), de construction d'un algorithme (alternance de deux types d'objets ici les immeubles des deux tailles de couleurs différentes), de graphisme (double maîtrise du geste: sens et arrêt, ici il s'agira des tracer des fenêtres, donc des "carrés").1) Découpage et collage en alternance: 2) Tracés des "fenêtres":L'activité sera proposée aux petits et aux moyens avec un niveau d'exigence différent et une aide adaptée à chacun... [Lire la suite]
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27 avril 2009

Au cours de cette dernière période notre travail aura pour thème l'environnement urbain.Les enfants seront amenés à s'intéresser à leur cadre de vie, aux différents types d'habitations, aux représentations du réel (cartes, vues aériennes, plan, photos), à des oeuvres représentant la ville, des intérieurs, aux plus importants monuments de Paris. Pour commencer Cocotte nous a apportés "sa maison". L'occasion pour les enfants de dire (ou redire pour les plus vieux) où ils habitent.Nous avons redéfini ce qu'est une... [Lire la suite]
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29 mars 2009

PETIT COMPTE-RENDU ÉCRIT SOUS FORME DE DICTÉE À L'ADULTE DES DIFFÉRENTES EXPÉRIENCES RÉALISÉES EN CLASSE.
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