22 septembre 2008

AUJOURD'HUI L'AUTOMNE EST LÀ!Petits et moyens se sont lancés dans la réalisation d'arbres d'automne... Après avoir réalisé le fond la semaine dernière, les petits ont peint un "arbre" en noir puis ils ont collé du papier de soie qu'ils ont déchiré pour représenter les feuilles.Les moyens ont peint sur une feuille jaune un arbre d'automne, ils ont ensuite "encadré" leur production en faisant des cercles dorés ou argentés sur les bords de la feuille.Cocote n'a pas manqué de rapporter marrons, feuilles, noisettes,... [Lire la suite]
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13 septembre 2008

Les ours des petits et des moyens. Les moyens: dessin au marqueur noir, coloriage à la craie.Les petits: déchirer, coller, colorier à la craie.Les ours sont à consulter dans l'album ci-contre.
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11 septembre 2008

SITUATIONS "MATHÉMATIQUES" Les petits:La situation avec les ours a pour but de permettre à chaque enfant de reconnaître et nommer les différentes couleurs, de trier les objets en fonction de leur couleur. Puis la situation problème consiste à leur demander de remplir leur carte jeu en utilisant chaque couleur une seule fois. Elle permet aux enfants de chercher l'élément manquant et d'éliminer les éléments qui ne répondent pas à la consigne, il s'agit d'une première démarche de déduction. Les moyens:Il s'agit d'u jeu... [Lire la suite]
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08 septembre 2008

Cocote nous a amené un "copain", mais elle ne nous a pas montré tout de suite de qui il s'agissait, l'occasion de faire des hypothèses sur cet animal... Et lorsque Cocote nous a dit qu'il s'agissait d'un ours, les enfants m'ont "dicté" ce qu'ils savaient des ours. Voici quelques phrases (des moyens surtout):MIKAËL : « C’est un gros ours. »HIPPOLYTE : « C’est un petit ours. »INÈS : « C’est tout marron et parfois c’est blanc. »AMAURY :  «  Il y a des ours polaires. »HIPPOLYTE : « Ce sont les ours de la... [Lire la suite]
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05 septembre 2008

COCOTE!!! Peut-être avez-vous entendu parlé de cocote? Si ce n'est pas le cas, montrez la photo à votre enfant je suppose qu'il aura bien quelque chose à en dire.Cocote est notre mascotte, les enfants l'aiment bien car elle est souvent drôle. Mais elle n'est pas là par hasard! Elle me permet de soutenir l'attention des enfants de façon très efficace et est un prétexte à bon nombre d'activités. Par exemple, hier matin, Cocote avait mis dans sa valise des objets de la classe (feutres, colle...). C'était plus facile par ce biais de... [Lire la suite]
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04 septembre 2008

Ces premiers jours d'école ont été l'occasion pour les moyens de travailler sur la reconnaissance des prénoms (le leur mais aussi celui des copains...), de repérer et distinguer les similitudes ou les différences, de nommer les lettres qui les constituent, de les écrire avec plus ou moins d'aide. Ils ont aussi réalisé une peinture libre ainsi qu'un exercice de graphisme à la peinture (tracés verticaux au rouleau).Pour les plus jeunes, ce début d'année se veut d'abord "rassurant", je veille à créer un climat apaisant, à... [Lire la suite]
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