29 juin 2009
TOUT D'ABORD UN GRAND MERCI POUR LA SURPRISE DE CE MATIN...
JE TENAIS À VOUS REMERCIER POUR VOTRE CONFIANCE ET VOUS ASSURER DU PLAISIR QUE J'AI EU À ENSEIGNER À VOS ENFANTS.
AVEC DE SI BEAUX CADEAUX JE NE POUVAIS QUE ME METTRE EN CUISINE CE SOIR...
ET VOICI DONC LE RÉSULTAT:
BRICK DE POULET ET CHAMPIGNONS À LA CORIANDRE ACCOMPAGNÉE DE SON MILK-SHAKE DE TOMATES AUX TUILES DE PARMESAN... (AU MOINS LE NOM DONNE ENVIE!...)
MOUSSE AUX FRUITS (FRAISES, ORANGES, ABRICOTS). LE SIPHON C'EST MAGIQUE! ET LE RÉSULTAT DÉLICIEUX!
LA PETITE FAMILLE A APPRÉCIÉ!
POUR LES CERCLES À PATISSERIE, ET LES PÂTES ON VA FAIRE DURER LE SUSPENS ENCORE QUELQUES JOURS!...
POUR LE TEE-SHIRT, C'EST DÉJÀ ESSAYÉ ET JE LE METTRAI DEMAIN! VOILÀ UNE BELLE SURPRISE PUISQU'AUCUN ENFANT N'A TRAHI LE SECRET!
ENCORE MERCI À TOUS. JE VOUS SOUHAITE DE TRÈS BONNES VACANCES ET RENDEZ-VOUS AUX FIDÈLES LECTEURS (IL Y EN A!) SUR MON NOUVEAU BLOG L'ANNÉE PROCHAINE (L'ADRESSE SERA LISIBLE SUR CE BLOG FIN AOÛT).
26 juin 2009
La semaine prochaine nous irons voir les maîtresses de moyenne et grande section pour que les élèves puissent "se projeter" dans ce que sera l'année scolaire prochaine.
VOS ENFANTS REPARTIRONT AVEC TOUTES LEURS AFFAIRES DÈS LUNDI SOIR (CLASSEUR OU POCHETTE, PEINTURES ET MAQUETTE DE MAISON). VOUS POURREZ TOUT CONSERVER. PENSEZ À APPORTER UN GRAND SAC PLASTIQUE LUNDI POUR POUVOIR TOUT TRANSPORTER PLUS FACILEMENT.
Accueil des nouveaux élèves.
Aujourd'hui, ainsi que lundi, j'accueille dans la classe les enfants qui entreront en petite section à la rentrée prochaine. Pendant que je me consacre aux futurs élèves, les enfants de la classe sont avec les autres maîtresses de petite section.
C'est l'occasion de bien répéter aux enfants de la classe qu'ils vont devenir des "moyens" ou des "grands" et qu'ils changeront de classe à la rentrée puisque je serai très certainement une maîtresse de "petits".
TOUR MONTPARNASSE
Après être montés en haut de la tour, les enfants ont tenté, avec plus ou moins de réussite, de retrouver les monuments dont nous avions parlé en classe. Quoi qu'il en soit la vue magnifique et dégagée, ainsi que la montée en ascenseur aura certainement laissé une empreinte dans leur jeune tête. Je tenais aussi à remercier les parents qui ont accompagné la sortie.
Le retour, via la tour Eiffel et l'arc de Triomphe a aussi suscité l'enthousiasme. Maintenant, ils me réclament Beaubourg et le Sacré coeur... Je réponds: "avec papa et maman peut-être...", c'est l'occasion ou jamais!...
24 juin 2009
L'APRÈS-MIDI LES ENFANTS ONT DESSINÉ SUR LE SOL AVEC DES CRAIES, ET NOMBREUX SONT CEUX QUI ONT DESSINÉ DES... MAISONS!
"une cabane dans la savane" Evann
"la maison avec des rideaux" Cécile et Inès
Encore des maisons...
23 juin 2009
QUELQUES PHOTOS DE L'EXPOSITION DE LA MAQUETTE DU QUARTIER.
22 juin 2009
LIVRE À COMPTER
Nous avons lu des livres à compter. La lecture de ce genre de livre permet de travailler la relation quantité/ écriture chiffrée. Il permet aux plus jeunes de mémoriser la comptine numérique.
Les moyens réalisent un livre à compter en associant des images à coller à l'écriture chiffrée du livre. Ils doivent aussi "lire" les mots. Pour cela ils utilisent les mots/modèles ainsi que certaines connaissances concernant la correspondance graphie/phonème: le "f" se prononce (f) comme dans "fenêtre" par exemple...
21 juin 2009
Notre petite journée vélo s'est bien déroulée. Les enfants avaient l'air ravi et très fier!
20 juin 2009
LE CAHIER DU BONHOMME
AU COURS DE L'ANNÉE LES ENFANTS ONT RÉALISÉ RÉGULIÈREMENT DES DESSINS DONT LA CONSIGNE ÉTAIT : "DESSINE UN BONHOMME". TOUS CES DESSINS SONT CONSERVÉS DANS UN CAHIER QUE VOUS RÉCUPÈREREZ À LA FIN DE LA GRANDE SECTION. IL VOUS PERMETTRA DE VOIR L'ÉVOLUTION DU DESSIN DE VOTRE ENFANT. VOUS POUVEZ LE REGARDER EN CLASSE SI VOUS LE SOUHAITEZ. LES INFORMATIONS CI-DESSOUS SONT DONNÉES À TITRE INDICATIF, CHAQUE ENFANT EST DIFFÉRENT ET SON ÉVOLUTION LUI EST PROPRE.
Vers 3 ans:
- L'enfant commence par réaliser un rond représentant la tête et le corps.
- 2 bâtons sont attachés à ce rond pour représenter les jambes.
- Parfois l'enfant représente aussi les bras par 2 bâtons.
- Les yeux, la bouche et le nez sont parfois représentés mais pas toujours.
- Le têtard peut persister jusqu'à l'âge de 5 ans sans que cela soit anormal.
Vers 4 ans :
"Le têtard" est enrichi de détails : yeux, bouche, nez, nombril.
Parfois l'enfant représente aussi le sexe ou les cheveux.
Vers 5 - 6 ans :
Un second cercle apparaît sous la tête, il représente le tronc.
Sa taille peut être très variable.
Vers 6 ans :
Le bonhomme est complet et articulé. Il est parfois habillé.
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