28 mai 2009

PERLES ET TOPOLOGIE Les enfants de moyenne section réalisent cet exercice après avoir déjà manipulé le matériel: des petites perles de quelques millimètres à poser sur de petits pics. Jusqu'à maintenant chaque enfant réalisait maison ou immuble comme il le voulait. A présent, les enfants reproduisent un modèle: positionnement des perles les unes par rapport aux autres, comptage du nombre de perles nécessaires.Lorsque c'est terminé je chauffe les perles au fer à repasser, elles collent entre elles et forment un petit objet que... [Lire la suite]
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27 mai 2009

Notre maison se meuble. Bravo aux parents bricoleurs mais surtout aux enfants qui ont pensé d'eux-même à chercher chez eux ce qu'ils pouvaient apporter! Mais ce n'est pas fini! Les enfants comptent aussi sur vous, et vu leur enthousiasme à jouer avec la maison, n'hésitez pas!
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26 mai 2009

"Verdurette cherche un abri" de Claude BOUJON (École des loisirs) Voici l'album sur lequel nous allons travailler pendant quelques séances.Nous restons dans le thème: cette fois c'est une grenouille qui cherche un logis!Après plusieurs tentatives infructueuses elle réussira bien malgré elle à trouver ce qu'elle cherche!Les enfants ont émis des hypothèses sur le contenu de l'album à partir de la couverture (ils ont même trouvé! Il faut dire qu'à force de parler d'habitations...). Puis, après leur avoir dit quelle était la... [Lire la suite]
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25 mai 2009

UNE NOUVELLE MAISON... Après être passée devant un camion de déménagement... Voilà l'idée que m'ont inspirée les cartons...Devant les yeux des enfants j'ai "construit" cette maison sur leurs conseils. Ils ont défini les différentes pièces et la couleur à attribuer à chacune d'entre elle. Cocotte nous a apporté ce matin les habitants de cette maison. Seulement il semble évident à présent que le mobilier manque!!! Donc chacun a pour mission de chercher à la maison ce qui pourrait convenir (les personnages mesurent 11cm et... [Lire la suite]
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21 mai 2009

PREMIÈRE MAQUETTE J'ai apporté "par petit bout" la maquette de la classe.Il a fallu d'abord reconnaître de quoi il s'agissait... Pas facile!Puis les enfants ont tenté de reconstituer la classe en justifiant autant que possible la place des "objets" les uns par rapport aux autres (cette activité vise à faire prendre conscience des caractéristiques de cette nouvelle représentation du réèl qu'est la maquette mais aussi à utiliser un vocabulaire "topologique" en contexte: devant, derrière, à côté, sur,... [Lire la suite]
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20 mai 2009

La lecture de l'album ci-dessus me permet de faire prendre conscience aux enfants des différentes étapes de la construction d'une maison.C'était l'occasion de découvrir du nouveau vocabulaire: le nom des artisans qui peuvent intervenir sur le chantier d'une maison (menuisiers, plombiers), le nom de différentes parties d'une maison (plancher, charpente, cloison...).Nous avons, sans le support des images, évoqué le contenu du livre.Prochainement nous pourrons travailler sur les images du livre en tentant de les remettre en ordre.Je... [Lire la suite]
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19 mai 2009

A partir de livres et de photos nous sommes partis à la recherche d'habitations différentes. Les enfants découvrent, s'étonnent, tentent de retenir le nom de ces habitations étonnantes.Nous avons légendé les photos que j'avais apportées pour se souvenir et  présenter l'affiche à la classe d'Angélique.
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19 mai 2009

Les peintures des maisons sont en totalité dans l'album photos ci-contre.
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16 mai 2009

RECHERCHE DINDICES DANS UNE COUVERTURE DE LIVRE Les enfants avaient comme consigne de rechercher dans les livres de la bibliothèque des images d'habitations.Lorsqu'ils en trouvaient une ils devaient mettre un marque-page à la page concernée avant de me l'apporter. Collectivement nous avons validé ou non les "trouvailles" de chacun. Sur chaque couverture nous avons tenté d'imaginer si nous pourrions trouver une habitation à l'intérieur et surtout de justifier notre pensée.Chaque habitation choisie sera photocopiée et... [Lire la suite]
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15 mai 2009

LES EMBOUTEILLAGES Il s'agit d'un jeu du commerce, je l'ai "aménagé" afin qu'il puisse être utilisé par les enfants. Règle du jeu: - Voitures et camions doivent rester dans leur "chemin" (ils ne peuvent qu'avancer et reculer). Ils ne peuvent donc ni tourner, ni être enlevés (ces règles sont souvent difficiles à accepter pour les plus jeunes!). Il ne faut pas rouler sur le trottoir (partie noire)- Le but du jeu est de faire sortir la voiture rouge par la porte de sortie.Pour les petits:- Je demande aux... [Lire la suite]
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