LANGAGE: Permettre aux enfants de se construire

LANGAGE: Permettre aux enfants de se construire une image de ce qu'est un des personnages récurrents des contes de fées, ici la princesse, par la mise en perspective de différents contes, récits. Ceci permet de construire ce que les textes officiels appellent "la culture littéraire". Les enfants s'aperçoivent aussi que l'on peut jouer avec les référents (la princesse peut être un cochon et être "horrible"!) et que ce jeu peut être source de plaisir et donc donner envie de lire!

Voici des princesses venues d'albums variés, ces illustrations nous ont permis de nous interroger sur l'image d'une princesse: à voir ces illustrations s'agit-il réellement de princesses? Nous avons rappelé les qualités requises d'une princesse (nous les avions écrites précédemment).

Par un jeu de devinettes les enfants ont cherché à retrouver les princesses dont je décrivais l'attitude, les actions ou le physique.

Les enfants ont été très attentifs et m'ont demandé de leur lire ces albums surtout celui de "l'horrible petite princesse"...